生徒のみなさんが帰った後、「現職教育」つまり先生たちの学習会が行われています。

７月に２人の先生が外部から教科指導員を招いて授業を行います。

授業の内容について、教科は関係なく、参加している先生方が真剣に話し合っています。

「問いを考えることが、主題を考えることにつながるのでは？」

「意図しない問いは、どのように対応すればいいのか？」

「問いを立てるというより、疑問に思ったことをあげてみてと言った方が伝わるのでは･･･」

「この学習の目的は？情報が多すぎるけど、理科としてどうなのか？」

「科学的な理由が明確であれば評価できるのか？」

などなど･･･

グループの中で、授業者を交えて、全体に呼びかけて

先生たちの学びが深まっていきます。