学校日記

体育の授業（ドッジボール）

中学校の体育授業におけるドッジボールは、運動量確保、全身運動（投・捕・逃）、チーム戦術の習得に優れた教材です。

柔らかいボールを２個使用することで、活躍の場が増え、複雑な駆け引きが生まれます。

投げる・捕るだけでなく、戦術や連携も学ぶことで、クラス全体が楽しめるゲームです。

「思い切りボール投げることができた」、「早いボールをキャッチできたよ」など、楽しげな声が聞こえてきました。

　国語は、活字になった言葉の伝わり方の授業でしょうか？同じ言葉でもいざ活字になると抑揚や発しているときの表情がない分、伝わり方に読み手の解釈の幅が生まれてしまいます。語学はとても複雑です。理科は、外来種の授業でしょうか？セイヨウタンポポ、ブラックバス、ヒキガエル、アメリカザリガニどれも人が持ち込んでしまった種が、日本の環境に適応してきました。それぞれの動植物に罪はないのですが、在来種を追いやってしまっていることも事実です。

国語の授業です。電子黒板を活用して音声教材を再生しています。

もうすぐ聞き取りテストがありますが、聞く力を高める効果が期待できます。

真剣に聴いている姿がありました。次回の聞き取りテスト頑張りましょう。

私立一般入試も終わり、毎年恒例の百人一首の国語の授業が始まりました。日本のよき伝統文化に触れる機会はとても大切です。３年生ともなると、お気に入りの歌があり、上の句で手が伸びる生徒もいます。ところで、２年生３年生の皆さんは、若狭湾少年自然の家へカッターで入所した際、「沖の石」を歌った「わがそでは　潮干に見えぬ沖の石の　人こそしらね　かわく間もなし　二条院讃岐（百人一首）」の大きな掲示が、少年自然の家にあったことを覚えていますか。

今日の理科の授業の課題は、「新聞朝刊１日分で、ペットボトル５本（３ｋｇ弱）をぶら下げられる橋を製作しよう」でした。

生徒たちは、先生の提案に素早く反応し、「橋の形の設計」「どのような丈夫な構造を採用すれば丈夫になるのか」「新聞紙をどう使えば丈夫になるか」など、意見を出し合いどんどん作業を進めていきました。

写真のように三角形のトラス構造を採用して変形を止めたり、新聞を固く筒にして応力を上げたりするなどして、３０分程度で丈夫そうな橋ができあがった班もあり感心しました。

朝、体育館で生徒集会が行われました。

主に、表彰伝達や総合学習の発表が行われました。

１年生からは、司会者を合わせて３人が総合学習の発表を行いました。

１年間を通して学習した成果を、分かりやすく全校生徒の前で発表することができました。

犬山市立図書館では、子どもたちにおすすめの本を「ブックガイド」として年代別の冊子を作っています。

今年度、新たに中学生用のブックガイドが発刊されました。

多感な時期を過ごす中学生におすすめしたい本が３０冊以上紹介されています。

映画化された話題作、昔から読み継がれている不朽の名作、詩集や絵本にいたるまで、

ラインナップは飽きさせないものになっています。

ブックガイドは全校生徒に配られていますし、犬山市立図書館には常設展示もあるので知っている人も多いと思います。

今回、犬山市立図書館とのコラボ企画として、ブックガイドの本が犬山中学校に勢揃いしました。

本校の蔵書にない本もあるので、手に取って読むチャンスです。もちろん、そのまま貸出もできます。

また、中学生同士で感想をシェアする企画「感想ノート」も行っています。

３月４日（水）までの期間限定の企画です。この機会に図書館に足を運んでみてはいかがでしょうか。

朝から実力テストを行っています。

本日、3年生は私立一般入試の日です。

同じような日程で5教科の試験を行えるという意味で、2年生のみんなにとって良い機会となりますね。

真剣に試験に向かっている人が多いです✨

実力テストの様子（国・数・社・理・英）

学期に習った基礎知識の定着度を確認する目的です。

定期テストと違い範囲が広く応用問題が多い為、日頃からの学習の積み重ねが重要。

仲間同士で「この問題が出そう」と予想し合い、確認する姿も見られます。

テストとテストの合間であってもギリギリまで学習内容を確認する姿がありました。

ハードル走では、単なる速さの測定ではなく、

「障害物がある状態でいかにスピードを維持できるか」を評価します。

その為に今日は男女共同で体力作り。

自分の能力に合ったハードル間隔のレーンを選択し、スムーズに走る練習をしています。

ハードルを低く跳んでスピードを維持することに苦戦しつつ、リズムを意識して練習しました。

寒い日ですが、走りきった爽快感を感じて楽しく取り組んでいました。

修学旅行オリエンテーションを行いました。

主に日程や訪問場所を聞きました。修学旅行を心から楽しむためにも、今後の生活をより充実したものにするためにも、「当たり前のことを当たり前にやる」。

このことを継続して生活していきたいですね！

１年生 家庭科「給食の献立を考えよう」

生徒たちが好みや価格、栄養バランスなど考慮して給食の献立を考える課題に取り組みました。

次回は各班でプレゼンテーションを行います。来年の給食の献立に採用されるか楽しみです。

歴史の授業

源平の合戦から鎌倉成立に至る経緯を学んでいます。

教科書の言葉や資料を使い、生徒のもっている知識と関連づけながら授業を展開しています。

生徒はたくさんの発言をして授業に参加していました。

武士政権の仕組みでは、幕府が全国に守護と地頭を置いた経緯とねらいがわかりました。

将軍と御家人の関係では、「御恩と奉公」という主従関係によって両者が結ばれていたことがわかりました。

幕府の成立では、頼朝が征夷大将軍に任命され、本格的な武士政権を成立させたことがわかりました。

時代の大きな流れとつながりから、たくさんのことを学びました。

　本校出身で、助産師として、そして看護師として活躍してみえる方を講師にお招きし、いのちの授業を開催しました。生徒たちが今後とも心身共に穏やかに育ち、すてきな人と巡り会い、幸せな家庭を築いてほしいとの願いのもと、いのちの授業を開催しています。現場の助産師さんだから語れること、好きな人ができて交際する際に意識してほしいこと、男性にもわかってほしい女性の苦労など、貴重な学びを得ることができました。ご多用の中、学びの機会を与えてくださりありがとうございました。

　地震災害は起きてほしくありませんが、何時起きても不思議ではない状況になっています。

　震災は発生しても、意識することで減災はできることです。大きな揺れが起きたときのシェイクアウト訓練の学びを生かしていきましょう。

　数学

　教科書の巻末問題等を、教え合いながらどんどん解いています。

　道徳「償い」

 車を運転する人は、誰でも加害者となる可能性があります。誠意はもちろん大切です。真の「償い」とは何か考えさせられる問いです。

　技術

　プログラムでサーボモータを稼動させる内容です。自動ドアが上手にできています。

道徳　２７　ゆうとへー生きていてくれてありがとう

　阪神淡路大震災で息子を亡くした母親が、残された娘と自分自身、そして亡き息子へ向けた

手記です。生きていることの奇跡・失った悲しみ・支え合う家族の愛が描かれています。

　①生きていて良かったには、どんな思いが込められているのだろう。

　②一人ひとりの命を大切にするには、どういうことだろう。

　皆で話し合う中で、「当たり前だと思っている『生きていること』が、いかにもろく、また奇跡的なことかを痛感させられた」「自分の家族、自分を支えてくれる人々の存在に感謝する気持ちが強まった」など、たくさんの意見が出ました。

　命の尊さや家族の絆について深く考えさせられたことでしょう。

３年生を送る会で、お礼に披露をする合唱曲の練習が始まりました。３年間の苦労と成長が感じられる合唱メドレーができあがる予定です。時間がない中ですがプロジェクトリーダー中心に集中して練習をしています。

　今日はキャリア学習の発表を行いました。

今までどのような進路があるのか、高校では何が学べるのかなどについて学びました。

班で１つの高校を調べ、作った新聞をクラスで発表しました。

部活動や高校卒業後の進路など、わかりやすく発表することができました。今後ほかのクラスの新聞も見たりして、進路についてより知ることができると良いですね！

国語の授業　「不便｣の価値を見つめ直す

　授業では、不便だからこそ得られる｢出会い・発見｣や｢能力・意欲向上｣などのメリットに気づき、生活や発想を豊かにする視点の重要さについて説明しています。

　生徒からは、「苦労して何かを成し遂げた時には、大きな達成感が得られる」「移動手段を使わないことで、普段気づかない景色や新しい店に出会えるかもしれない」などの言葉が聞こえてきました。

　不便の中に新しい気付きや楽しみが隠れていることについて考えることができました。もう一度生活を見直すきっかけになったのではないでしょうか。