国語は、活字になった言葉の伝わり方の授業でしょうか？同じ言葉でもいざ活字になると抑揚や発しているときの表情がない分、伝わり方に読み手の解釈の幅が生まれてしまいます。語学はとても複雑です。理科は、外来種の授業でしょうか？セイヨウタンポポ、ブラックバス、ヒキガエル、アメリカザリガニどれも人が持ち込んでしまった種が、日本の環境に適応してきました。それぞれの動植物に罪はないのですが、在来種を追いやってしまっていることも事実です。