５時間目の授業は、教科指導員の先生をお招きして、３年生の英語科と３年生の家庭科の授業研究を行いました。

　英語科の授業では、「自分に必要な防災の準備について表現しよう」をテーマに、英語での文章表現や活動を行う中で、隣同士で文章づくりや表現方法について相談しながら授業が展開していきました。家庭科では「家庭や地域の高齢者との関わり」をテーマに、高齢者体験グッズを身につけ、どのような不便さがあるか、どのように自分自身が高齢者や社会と関わるべきかを考えました。生徒は、たくさんの先生方に見守られながら、少し緊張した様子でしたが、活発に話し合いをしました。

　授業が終わり、生徒の下校後、教員での研究協議を行いました。英語科として、家庭科としての「見方・考え方」を理解して学習に取り組めていたか、また「協働的な学び」とはどのようなことなのかを確認しながら、生徒の学びが広がったかを話し合いました。協議後に教科指導員の先生方から授業の進め方や考え方などの指導を受け、教員としての学びを深める時間となりました。