４年生の理科の授業の様子です。

水のしみこみ方と土の学習をしています。

採取した校庭の土、砂場の砂、じゃり

それぞれの水のしみこみ方を調べます。

水がしみこむ速さ、出てくる水の様子や色など

自分の目で違いを確かめます。

６年生の家庭の授業の様子です。

みんなで協力しておいしい炒め物ができました。

味見をさせてもらいましたが

とてもおいしかったです。

ごちそうさまでした。

６年生の家庭の授業の様子です。

調理実習に取り組んでいます。

朝食の炒め物に挑戦しています。

焼きうどん、チャーハン、焼きそば、野菜炒めなど

どのグループもおいしくでき上がりました。

６年生の家庭の授業の様子です。

調理実習に取り組んでいます。

栄養のバランスや色どりなどを考えて

工夫して朝食のおかずを作りました。

グループで協力して完成させることができました

明日は他のクラスで実施します。

全校で人権教育に取り組んでいます。

今日は６年生がクラス人権宣言を話し合っていました。

これからも全校で人権について考えていきます。

６年生の道徳の授業の様子です。

悪口はなぜいけないのか

みんなで真剣に考えました。

６年生の国語の授業の様子です。

物語文の読み取りをしています。

登場人物について各自で読み取った内容を

複数の仲間と交流し深めます。

主体的に学習に取り組む態度を育てます。

６年生の理科の授業の様子です。

ヒトや動物の体の学習をしています。

ヒトが生きていくために何をどのように

取り入れているのか考えます。

体をつくるしくみについて学んでいきます。

５月末のプール開きに向けて

６年生がプールを掃除してくれています。

１年間の汚れがたまったプールを

一生懸命きれいにしています。

６年生のみなさん、ありがとう！

６年生の授業の様子です。

学年合同で修学旅行に向けての話や

仲間づくりのアクティビティーに取り組んでいます。

いろいろな仲間との交流を通して

みんなで思い出に残る修学旅行にしましょう。

６年生の家庭の授業の様子です。

次回の調理実習の計画を立てました。

最後に時間ができたので

みんなでいろいろなアクティビティーを楽しみました。

６年生の国語の授業の様子です。

各グループで決めたテーマについて

いろいろな先生にインタビューして

自分の考えと比べながら聞いて考えを深めます。

インタビューの仕方や話し方、伝え方を学びます。

６年生の図工の様子です。

風景画の学習に取り組んでいます。

校内の好きな風景を端末で撮影し

描くポイントを意識して下絵を描きます。

何を描きたいのか、表現する力が試されます。

６年生の理科の様子です。

ものの燃え方と空気の学習をしています。

窒素、酸素、二酸化炭素の燃え方の違いについて

実験して確かめます。

どのグループもお互いに協力し

手際よく進めていました。

６年生の授業の様子です。

社会と国語の各学習について

自分が必要な学習課題を選択して取り組んでいます。

教師主導の授業になりすぎないように

子ども主体の学習となるよう工夫しています。

６年生の国語の様子です。

物語の２人の主人公について

自分はどっちに似ているかのか

理由を明確にして交流します。

考えは同じでも理由は十人十色ですね。

交流することで思考が広がります。

６年生の図工の様子です。

アート・カルタの準備をしています。

選んだ作品の紹介を自分の感性で表現します。

アート・カルタを通して鑑賞の力を育てます。

６年生が１年生に防犯を呼びかけました。

犬山警察の方と連携し、紙芝居を使って

「つ・み・き・お・に」の大切さを伝えました。

「つ」　ついていかない

「み」　みんなといつもいっしょ

「き」　きちんとしらせる

「お」　おおごえでたすけをよぶ

「に」　にげる

いただいた防犯グッズを身につけ

忘れないようにしていきましょう。

６年生は全国学力学習状況調査に取り組んでいます。

今年度は国語や算数に加え、理科も実施します。

がんばってください。

卒業式予行練習を行いました。

５年生も参加して、６年生の最後の姿を見届けました。

予行練習後に修了式を行いました。

全員に修了証を授与しました。

６年間本当によくがんばりました。

おめでとうございます！