1年生の数学

1枚の写真を掲示するために4つマグネットが必要

横に並べるため2枚目から1つのマグネットが重なる

30枚掲示するにはマグネットはいくつ？

「なんで真ん中は30＋1になるの？」

「私が説明するよ！つまり･･････」

「え～～～～わからん･･･」

「おれが説明するっ！」

次々と自分が理解したことをOutput

仲間の”分からない”を”分かった”にしようと必死になっています

「あ～～～～～～～っ！だからか～～～～～～～っ！」

全員で笑顔（＾＾）

2年生のこれも数学

文章を読み取って方程式を作り解く活動

「もう詰みまくってツムツム状態･･･」

「できた～　みんな、これは点数だよね～」

「ふむふむ」

「だから、ｘ＋y＝19　で、次は分数の式がくるんだよ～」

「なんで？？？」「分かった～～できるよ～～～～」

グループの仲間同士でみんなの言葉をつなげて解決中♪

3年生は国語

授業の終盤でもあり、段落ごとに切り取った文章を組み立てるというメインの活動は終わったところ

「山極さんが伝えたかったことって？そのための工夫は？」

隣同士で確認しながらまとめに入ります

ひたすら切り取られた段落と向き合っての1時間

学びに夢中な南中生♡

サンファミホームページ第50号🎊
皆さんが入学してから毎日更新しています✨ということは、共に過ごして（登校日だけで）50日が経つということ！
「え❓まだ50日❓」と思うほど(ﾟдﾟ)もっと長い日数を一緒に過ごしている気がしています🤗

今日も濃い1日でした。朝は、定期テストの個票を配付しました。自分の点数や平均点、順位などが載っています。
他人と比較する必要はないですよ！ですが、今後の学習のモチベーションにし、勉強に励んでほしいと思います。

数学科の授業では、全ての学級で同じ内容を行いました。さまざまな考え方が出てきて盛り上がりました。
いつも予想もしない考え方や疑問に驚かされます😅自分たちで解決しようとする姿が、とってもすてきでした👍

６限は、「好き追究」の発表を行いました。旅行、野球、布団、ゲーム、サッカー、推し活、釣り…など、「好き」なことは、人それぞれでしたね。中学に入り、初めてスライドを使った発表に挑戦しましたが、表現豊かに語っている人がいて、感心しました。ジェスチャーを付けたり、クイズを出して皆に参加してもらったり、どちらが好きか挙手してもらったり。一人一人の好きなことを知れて、面白かったです。この発表を機に、今後、話題が広がるといいですね♪

まだまだ載せたい写真、伝えたいことがたくさんあります。続きは、また明日！
さいごに…、「毎日ホームページを見ています！！」と言ってくれる人がいて、嬉しいです😊これからも心を込めて作成するので、見てくださいね🎶

=On Time=

学校生活を送っている時間、1年生の英語はパフォーマンステストをやっているところに遭遇

先生と対面で英語を使っての会話を確認中

緊張からか途中で単語が出てこず、つまってしまうことも･･･

2年生の数学は、代入法で方程式を解く授業

少人数での授業展開なので、なかなか進まない人には先生がすぐに声をかけてくれます

=Off Time=

図書館では南中学習室が繰り広げられています

見守ってくれるボランティアさんのもと、それぞれが学習を進めています

分からないところにボランティアさんが答えてくれることも！

20人ほど参加していますよ

そして

先生たちも現職教育という学習会に臨んでいます

7月に行われる2人の先生の授業案について、意見を出し合っています

「意見を出し合うだけでは深まらない」

「この授業での結論はどうなる？」

2回目の指導案検討とあって、よりよい授業となるよう様々な観点からの話し合いが進められていますよ♪

早速、定期テストが次々と返却されています

1年生の教室では、放心状態＆茫然自失状態の人々が･･･

「むつかしかったもん･･･」

「答えを書く場所、まちがえた･･･」

「平均点が43点だから･･･」

などなど、なかなか現実を直視できないようです

「ここはよく引っかかるから気をつけて」先生の解説に

「引っかかったし･･･」顔を覆う人々

現実を受け止め、引っかからないように見直し＆解き直しですね

3年生の教室は、さすがに冷静

かと思いきや

「わかってるのに答え方が違ってた」

「答えてるところが合ってれば10点以上点数がかわるのに」

やはり現実は･･･

厳しいですね～

朝から学校全体が静かさに包まれております

校舎を回ると、張りつめた空気が襲ってきます

一人ひとりが自分の脳と向き合う時間

学びの内容をOutputする「考えて行動する南中生」の一面です

すがすがしい外の空気と青空が、テスト終了後のみなさんを迎えてくれますよ♪

学習した内容をどれくらい理解しているのか、紙面上で「考えて行動する南中生」の姿を見せる機会

つまり「定期テスト」という場面が明日に迫ってきました！

各学年主任からは「今日、何をすべきか」というメッセージがホワイトボードに書かれています

1年生の教室では「めあて：テストに向けて課題を完ペキにしよう」が掲げられ

個人で黙々と取り組む人、仲間で問題を出し合う人など、それぞれのやり方でめあてを実行しています

一方、3年生の教室では、通常の授業が粛々と行われ「平常心」

「定期テスト直前だけど、さすがだね～」

「当たり前ですよ～　日々の積み重ねなんで～」

なんとっ！頼もしい回答！！

残された時間

どうするかは君しだい！

来週に予定されている第1回定期テスト

1年生にとっては定期テストデビューです

定期テストって？
単元テストと何が違うの？

南部中学校の定期テストは、1年間に5回計画されていて、学習内容がどこまで定着できているかを確認するものです。

単元テストは単元ごとに行われるミニテスト

それに対して、定期テストは範囲が広まり、いくつかの単元が含まれている大テストです

朝、登校した人同士で黒板に書かれた数学の問題を解く姿、初々しいですね♪

「昨日の夜、めっちゃ勉強した～！」

「でも、まだ分かっていないところがあるからやらないかん･･･」

学習した時間もさることながら、「分かった」「できた」ことが大事です

定期テストデビュー後の感想が楽しみです♥

東門に立っていると、自転車通学の軍団がやってきました

名鉄小牧線の遮断機が降り、電車が通過

線路を渡る時から東門までは、自転車を引いてやってきます

「おはようございます〜」

「かっぱ、持ってきてる？」

「カバンに入ってます」

小降りなので体操服のままやって来る人も…

自転車の軍団が一区切りつく頃、徒歩通学の人がピークになってきました

さすがに雨具がない人はいなさそう

今日の夜から明日の朝は台風の接近で荒天となりそうです

　先週から３名の教育実習生が南部中学校にきています。

昨日・今日は教育実習生の研究授業（国語や道徳）が行われました。授業の流れや取り組む内容など試行錯誤して研究授業に臨んでいます。

生徒同士で学びを作り上げ、高め合う授業を展開することができています。

明日から旅立ちます

そのための荷物の積み込み

ワクワク感と緊張感と･･･

Let's enjoy School Trip！

昨日の１年生の美術の授業

「こんな授業をやりたいと考えたので見に来てください」

美術の先生から声がかかりました♪

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課題：図の共通点はどこか？

グループごとに様々な模様のカードが配られ、共通点を見つけて分類する

バランス、ムーブメント、シンメトリー、アクセントなど８つの共通点が黒板に掲示されます

「iPhoneの背景みたいな模様だなあ」

「有彩色と無彩色で分けるとか･･･」

「同じ模様が繰り返されているからリピテーションってことだよね？」

分かりたいっ！という気持ちが活動に現れています

「ひとつだけ分かったことは･･･芸術はよく分からんってこと」

おもしろいつぶやきも聞こえてきました

示された８つの共通点を自分たちの言葉で説明します

「おしいっ･･･ちょっと言葉が足りないんだよね～」

先生の問い返しに、どんな言葉が必要なのか、今まで学習した言葉を次々と発言します

学びがつながっている時間です♡

　23日（土）に楽田地区でもごみゼロ運動が行われました。楽田地区は５カ所に分かれて活動するため、南中生も５カ所に分かれて参加してくれました。

活動に入る前には南中生が代表の挨拶をするのですが、代表生徒がしっかり挨拶をしてくれました。

自分たちが生活するこの地域がきれいになるように、ボランティアで参加してくれた生徒の皆さん、本当にありがとうございました。

　23日（土）に羽黒地区のごみゼロ運動「クリーンタウン羽黒」が開催されました。

本校の生徒も１年生が４名、３年生が２名参加し、五条川の周辺の清掃活動に取り組みました。

自分たちの住んでいる地区がきれいになるように、ボランティアで参加してくれた南中生の皆さん、ありがとうございました。

2年生　社会の授業

グループで必死に頭を突き合わせて、地形図に線を書き込んだり、色を塗ったり･･･

逃げ出したセラピードッグのエリーの居場所をつかむために12の問題を解いていくというもの

問題を交代して読み上げ、地形図に方角や距離などをたどっていきます

「もも畑から見ると南の方角だよ」

「えっ？斜めになるから南西じゃないの？」

しばらくすると、エリーの居場所が･･･

「わかったあ！」

一番に居場所をつかんだメンバーは、アドバイザーとして困っているグループを助けにまわります

「解決したい！」「知りたい！」

学習した知識を使って、どんどんのめり込む授業です♪

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中庭の木に大きな白い花が3輪

通りかかった教室で授業の片付けをしていた先生に

「あの花は何の花ですか？」と聞くと、早速、調べてくださり

「タイサンボクのようですよ」

確かに･･･

大きな木なので、下から見上げると気づかないのですが、校舎の３階からだとよく目につきますよ

雨の朝

歩きでの登校も当然ですが、自転車での登校はさらに大変です

顔に雨粒があたるし、カッパの間から水が入ってくるし･･･

そんな思いをしながらも、なんとか学校にたどり着きます

自転車置き場でカッパを脱いで、自転車にかけて･･･

「おはよう♪」「おはよう」「おはよ～」「おっはよう」

仲間の声に一日のエネルギーがもらえたのではないでしょうか

朝、3年生の教室をのぞくと、修学旅行に向けて活動中

「ディズニーでカチューシャ系は3,000円くらい、Tシャツとかになると5,000円くらい、文房具はこれらよりはリーズナブル、さあ、何を買う？」

一番、事情通な先生の情報から、購入計画を立てています。

「来週の今頃は、どんな活動をしてる？」

「新幹線に乗っている？」

「名古屋駅かな？」

自分たちの活動をシミュレーションすることは大事

「訪問先に向かう途中にmanacaをなくしてしまった。さあ、どうする？」

「グループのスマホで本部に連絡する」

「現金で切符を購入する」

当日おきるかもしれないトラブル対応も修学旅行のしおりには書かれています

とにかく修学旅行のしおりが　す・べ・て　です

「思い」を「形」に

来週の今ごろは「我夢謝楽」を実行していますね♪

図書館ボランティアさんたちの手作りのしおり

先生たちのメッセージ＆ちょっとオシャレな裏紙

図書ポイントを20ポイントGetした人がもらえます

すでに16人が手に入れたようですよ♪　

そして、入口に先生たちからのおすすめの本コーナー

本の扉を開けると…

おすすめの本が入っています

ぜひご覧あれ♪

1時間目、体育館から元気のよい声が聞こえてきました

のぞいてみると１年生の体育

男子は跳び箱、女子はマット

助走からぴょ〜んと跳んでいきます

手を着く位置を考えたり、ちょっと勢いをつけてみたり…

倒立前転のための壁倒立に、何度も何度もチャレンジ

できる喜びを味わいたくて…

３年生の家庭科

「この間取りの家には、どんな家族が住んでいる？」

アニメの家族を想定しての課題に取り組みます

３年生　美術　サルヴァドール・ダリの「記憶の固執」

「硬いはずの時計がぐにゃぐにゃで溶けている→時が止まっている」

「はりついているのは、物への執着心かも」

「手前が暗くて奥が明るいのは何か意味があるのかも」

絵画の描写を深く深く見つめています

３年生　社会

パリ講和会議をなりきり体験するために、戦勝国、敗戦国それぞれの立場になって思考中

さて、第一次世界大戦後、仲間に入れてもよい国とは？

てんこ盛りに学んだ2日間

名残惜しいところではありますが、今から若狭の海を背にして帰路につきます

海の活動終了

片付けをし、ずぶぬれになった衣服を着替えてます

自らダイブしている強者も…

退所式、昼食後、帰路につきます