より深い学びをするために
　４年生　５年生の算数は、時期を同じくして　「面積」の学習をしています。　これは、決して　おぼえる　だけの学習ではありません。　「公式」に出合うことになりますが、なぜその公式が生まれてきたのかを考える学習です。そのために、まずは、自分ならどのようにして面積を求めるのかを試行錯誤します。具体物（紙など）を使って、手を動かしながら考えます。友だちの考えも聞きながら、学びは深まっていきます。　公式を覚えて、そこに数を当てはめていけば面積は求められるのですが、その　意味　をかんがえていくことが　学びです。　「そっかぁ！」　分かった瞬間　とても気分がいいですね、