５年生の社会の授業の様子です。

日本の工業の特色について学習しています。

・工業種類別の工業生産額の割合の変化

・大工場と中小工場の割合

のグラフから何が分かるか考えていました。

社会の学習のおいて、グラフの読み取りは

社会的事象を客観的なデータから多角的にとらえ

論理的に思考・判断する力を養います。

また、グラフのタイトルや単位、軸を正しく確認し

数値を正確に読み取る力を育て、グラフの種類によって

特徴や傾向をつかむ技能を身につけます。