学校日記

　心がけがとってもよかったせいで、２月としては異例のとっても暖かい日に恵まれ、水に入っていても水が不思議なくらい冷たく感じませんでした。感謝の気持ちを込めた行事でしたが天候にも感謝したい気持ちです。

天候にも恵まれ好天気の中、伝統の机腰掛け洗いが実施できました。

始めにこの行事が始まった第２回卒業生の佐藤さんよりお話をお聞きした後、感謝の思いを込めて木曽川で机と腰掛けを洗いました。

1年間使ってきた教室のワックスがけをしてくれました✨

理科の授業「フックの法則」

おもりの重さをN（ニュートン）に変換し、「おもりが２倍になれば、のびも２倍」の比例関係を使って解きます。

【問題】

あるばねに１００ｇの重りをつるすと、ばねが２㎝のびました。

このばねが５㎝のびたとき、つるした重りの質量は何ｇか。

【答え】

２５０ｇ

１００ｇで２㎝のびるので、１㎝のびるのに必要な力は１００÷２＝５０ｇとなります。

つまり、５㎝のびるためには　５０ｇ×５＝２５０ｇが必要となりますね。

問題を解いた生徒は先生のチェックを受け、生徒同士で教え合っていました。

体育の授業（バレーボール）

アンダーハンドパスとオーバーハンドパスの練習です。

アンダーハンドパスは、腰より低い位置に来たボールを、組んだ前腕の平らな部分でレシーブする技術です。

オーバーハンドパスは、高い位置に来たボールに対して、おでこの前で両手の指を使ってボールをコントロールします。

二人ペアになって頑張っている姿がありました。

１月２３日に実施された実力テストの結果が返されました。

自分の苦手な分野、得意な分野などをしっかりと分析し、今後の学習に生かしていけるとよいですね。

「偏差値」についての説明も各学級で説明されました。２年後の入試に向けて知識を増やしていきましょう。

修学旅行の班別分散に向けて行程表を作成しています。

訪問地や食事場所、交通手段を調べています。

具体的な訪問場所が決まっていきイメージがふくらみ始めています✨

国語の授業　「二十歳になった日」

「二十歳になった日」というタイトルは、作品が書かれた当時、成人年齢が二十歳であったことからきています。

今日は構成で工夫されていると思う点を、グループで話し合いました。

意見を出し合って人の意見と比べ、最終的にまとめたものを代表が発表しました。

互いの発表を真剣に聞いていました。

どのクラスも表現豊かに、そして微笑ましく、最高のダンスを踊れています。

 今日は、約一ヶ月練習を重ねてきたダンスの発表会です。どの生徒も笑顔いっぱいで、すてきなダンスを披露してくれています。

家庭科「衣服の働きを考えよう」

衣服の主なはたらきは、

　「保健衛生（体を守り健康に保つ）」

　「生活活動（動きやすくする）」

　「社会生活（自分を表現・職業など示す）」の３つに大別されます。

体温調節だけでなく、危険や汚れからの保護、心理的な満足感や個性表現など、

環境や場面に合わせて心身を快適・安全に保つ役割があります。

雑誌・ちらしを教材にして、切り抜きをして役割別にプリントに貼り付ける活動に取り組みました。

衣服は単に着るだけでなく、身体・環境・社会の３つの観点から人々の生活を支えていることを学びました。

手回し発電機の簡単な仕組み

砂鉄を使った磁界の観察

協力して実験に取り組んでいる姿が見られました✨

これまで３年間積み重ねてきた合唱曲メドレーを通して、大きな成長を伝えることができました。

感動的な合唱をありがとう。　

これまで、学年をリードしてくれたプロジェクトリーダーのみなさんありがとう。

心温まるメッセージをくださった転任された先生方ありがとうございます。

卒業を前に寂しさを感じながらも、生徒たちがまた一段と成長した姿を目に焼き付けることができました。

3年生に感謝とエールを伝えるために、今まで沢山、合唱やクラス発表の練習をしてきました。

3年生に十分に気持ちが伝わる素晴らしい発表でした。

次は皆さんが犬山中学校を引っ張っていく番ですね。

3年生から学んだことを生かして素敵な3年生になりたいですね✨

下級生から卒業生へ、感謝を込めたステージです。

１年生は合唱とダンスを発表しました。思っていた以上に迫力が感じられました。

忙しい合間を縫って準備や練習を重ねて、今日無事に披露することができました。１年生も満足できたと思います。

～１年生からのエール～

これから進む道が、先輩方らしく輝かしいものであるように、心から応援しています。新たなステージでもその笑顔で頑張って下さい。

「お年寄りがスムーズに乗降できる椅子を開発しよう」を課題として、１時間で協力して作品を仕上げました。

１時間では難しいだろうと思って計画していましたが、３５分程度で面白い製品がどんどんできあがり、この子たち（現３年生）のレベルの高さに改めて感心しました。

今日で３年間の技術・家庭の授業は終わりますが、「ものづくり愛知」を支えてくれるすばらしい人たちになること請け負いです。

　明日の発表に向けて最終調整です。ふれあいルームでは声はしっかり響いています。広い体育館で、澄んだ美しいハーモニーを響かせてくれることを確信しています。

明日の送る会は、１３時５０分開始　１５時終了です。

３年生送る会（三送会）で、１年生が卒業生へ感謝とエールを伝えます。

思い出を振り返り、ダンスや合唱などの出し物で盛り上がります。

毎日練習した成果もあり、上達しています。

明日も、この調子で頑張りましょう。

中学校の音楽の授業で扱う琴は、１３本の弦を持ち、琴柱（ことじ）を立てて音程を調節して爪を使って演奏する、日本の伝統楽器です。

先週に引き続き、外部講師を招いた特別授業がありました。

ほとんどの生徒にとって初めて触れる楽器でしたが、「さくら・さくら」などの名曲を演奏できるようになりました。

正しい姿勢で爪を使い弦を弾く感覚や、左手での音色変化（押し手）を学ぶことで、日本の和の文化を身近に感じ、伝統楽器の美しい音色を楽しむことができました。

 「多様性を認められる社会の実現」わたしたちの住みよい社会を実現するためには避けて通れない道だと思います。

今日の授業の中では、「クラス全員の考えを同調を避け平等に取り入れることで、納得解に近づく」ことを体験で学びました。クラス全員の考えの平均を出しながら「パーフェクトバルーン」の問いを解き進む中で「こんなに多くの風船が残るんだ」と実感していました。生徒たちは、体験を通して「性別、価値観、年齢、知識等にとらわれず意見を取りいれることの大切さ」を学んでいました。