今井小学校と池野小学校の２校とオンラインで交流会をしました。栗栖小学校が司会をして、自己紹介タイムやゲームなどを企画して行いました。楽しく参加することができましたね。今井小学校と池野小学校の皆さん、ありがとうございました。

３４年生の書写は犬山市の大縣神社「八ツ八祭献書展」に出品する作品を書きました。お互いに作品を見て、良点と改善点を伝え合いながら上達していきました。

１年生は算数です。いろいろなかたちの学習をしています。様々な形の空箱を組み合わせて、その形を確認しながら模型をつくっています。３年生は国語です。言葉の意味を辞書で調べたり、電子黒板の映像で確認したりしています。４年生も国語です。説明文全体を段落ごとに始め、中、終わりのまとまりに分けます。どこで分けるとよいか、みんなで話し合っています。６年生は算数です。小数×分数の学習をしています。約分のもれがないように、一緒に確認しながら計算をしています。

１．２年生は国語です。ひらがなや漢字の練習をしたり、情報端末を使って、言葉の意味を確認したりしています。３．４年生は明日行う予定のオンライン三校交流会の練習をしています。はっきりとした言葉で話しています。６年生は図工です。何枚も写真を撮影し、それをつなぎ合わせてアニメーションビデオをつくっています。場を工夫して面白い場面をつくろうとしていますね。

体育の学習で１～４年生が忍者修行ＤＸに取り組みました。

今朝のくりすタイムは篠笛の練習です。自分の課題や練習したい曲に応じて、個々に練習をしています。いい音が響いています。

昼休みの時間に公民館の「ふれあいサロン」で「クロリティ」の体験をしました。児童たちは体験を重ねるごとに上手（高得点）になっていきました。

　栗栖小へアルミ缶の提供をしてくださり、栗栖小学区の皆様に感謝しています。本日、回収袋が8袋いっぱいになりましたので、回収業者に受け渡しました。前回の回収が3月はじめでしたので、約3か月でこの量となりました。ご協力をありがとうございました。

１．２年生は国語です。１年生はひらがなの練習をしています。２年生は「たんぽぽのちえ」を読んで、ときを表す言葉や、たんぽぽの様子が分かる言葉など分類しています。４年生は算数です。２けた÷１けたの計算を暗算で挑戦しています。黒板に図を書いて分かりやすく説明しようとしています。６年生は書写です。お互いに書いた字を見合いながら、いいところを伝えたりアドバイスをしたりしています。

犬山市役所より「あさがおとゴーヤの苗」をいただいたので、プランターに植えました。

すいとんの術や山のぼり、とびおり、ジャンプ、まと入れなど、いろいろな動きを修行しました。

今日の給食は、新玉ねぎと新じゃがの味噌汁、あじフライ、青菜のひじきごまっちゃあえです。給食当番は、均等になりように上手にもりつけています。みなさん、もりもり食べています。

1年生は「１０はいくつといくつ」の学習です。おはじきで円の中にいくつ入って、いくつ外に出たのかゲームをしながら学習しました。黒板に○をははって、自分たちの結果を表現しました。

シャトルランは、自分の限界に挑戦できました。「ファイトー！」「がんばれ！」と応援の声が、飛び交っていました。

長座体前屈は背中を壁につけ、ぐーっと伸ばしました。上体起こしは、後半はみなさん苦しい顔をしながらも歯をくいしばってがんばりました。

室内種目の体力テストを行いました。まずは反復横跳びです。顔は真ん中に残して、足を外に開き、しっかり跳びました。次は力をこめて、握力を測りました。みんな真剣です。

１．２年生は来週行うオンラインでの三校交流会の練習をしています。クイズを考えてとても楽しそうです。３．４年生は理科です。重い物を持ち上げたときの筋肉の様子を調べています。力を入れた部分はかたくなることが分かったようです。６年生は音楽です。楽曲の和音や低音のはたらきを感じ取りながら、リコーダーを使って演奏しています。

外種目の体力テストを行いました。力一杯走る５０ｍ走、勢いをつけて跳ぶ立ち幅跳び、体全体を使って投げるボール投げ、どれも全力で挑戦しました。「がんばれ！」「すごい！」など励まし合い、認め合う声がたくさん聞こえてきました。

１年生は算数です。９をつくるにはいくつといくつを組み合わせればよいか、電子黒板を操作したり、カードを使ったりして考えています。２年生は国語です。「たんぽぽのちえ」を読んで、たんぽぽの成長の様子を読み取っています。３年生も国語です。新出漢字の練習をしています。書き順や熟語を確認しながら丁寧に書いています。４年生も国語です。都道府県ごとの有名な物をみんなで確認しながら、都道府県名に使われている漢字を学習しています。６年生は算数です。分数÷整数の学習です。式を立てて、図を使いながら答えの予想を立てています。

図書委員会と保健給食委員会に分かれて活動を進めました。