演技名の通り、マジ（真剣）にボールを運び届ける「宅球便」です。

　途中何度もボールを落とす場面を目にしたが、素早く拾い、走り出す姿。

　二人が協力しながら、助け合いながら走る姿は微笑ましかったです。

　運動会２年目。１年生の時より、走る速さはかなりにスピードアップ。

　ゴールテープまで勝負が分からないレースもありました。

　見応えがありました。

　今日は２年生の下見です。

　かけっこでは、直線コースを全力で走り抜く姿は、勢いを感じました。

　ボール運びでは、ボールを落とさないように二人で協力・助け合いながら微笑ましい姿でした。

　仲間とともに競技をする楽しさを味わってほしいですね。

10月３日（金）に市立図書館に見学に行ってきました。

学校の図書館と市立図書館では何がちがうのか？

市立図書館のひみつや工夫を、お話を聞いたり、見学したりして学習しました。

来週は市立図書館について分かったことや気づいたことをクラスでまとめる予定です。

　二人一組で二本の棒にボールをのせて走り、リレー形式で行う「ボール運び」の練習中です。

　初めての練習。棒でボールを挟まないルールもあり、なかなかうまく運べません。

　コツをつかんだペアもあります。これからの練習で上達していきます。

　本番が楽しみですね。

　校内に咲いている草花が、何かおしゃべりをしてるようすに出合いました。

　そのようすの写真を取り込み、言葉の吹き出しをつくって「スライド」を作成しました。

　今日は、その発表会をしていました。

　優しく、素直な心の子たちに、ささやき声が聞こえたみたいです。

　９月１日から教育実習生が来ています。

　今日は、算数の研究授業を行いました。

　緊張も見られましたが、子どもたちの意欲を引き出し、落ち着いた雰囲気の中での学びの場面でした。

　残り１週間、実りのある実習にしてほしいです。

　暑さの中、涼しい教室で昨年の運動会を思い返していました。

　２年生は１年生の時、ダンスをやりました。すると、曲が流れたら、全員が楽しそうにダンスを始めました。

　振り付けを、覚えていました。終わると「もう１回」という声が飛び交いました。

　さあ、２年生も今年の運動会に向けて、動き始めます。

　２年生が１年生のために、企画・運営する中で、上級生としての自覚と下級生への優しく接する態度や心遣いを育成するめあてで、開催しました。

　ゲームの説明をしたり、一緒に楽しく遊んだりする姿は、まさに上級生の姿でした。

　みんなにこにこ笑顔で、とてもよい時間を過ごしました。

　「すてきな」の言葉を視点とした、授業公開でした。

　子ども同士、一人一人の多様な考えや意見を認め合いながら、進んでいきました。

　講師より、作者が本文に使っている言葉には何か意図があるはず。そのわけを深く読み取ることが大事だと教えていただきました。

　空模様は曇り空ですが、湿度がやや高めで、蒸し暑い日です。

　２年生が小プールで元気よくにこにこ笑顔で、楽しく活動していました。

　育てたキュウリが、予想以上に大きくなりました。

　みんなで分けて、食べました。

　にこにこ笑顔でいただきました。

　　（６月２３日の活動）

　聞くとき、発表するとき、考えるときなど、授業中の場面場面の取り組む姿が整ってきました。

　２の１国語「スイミー」（本文の段落分け）

　本文の一段下がった部分に数字を書き込んでしました。

　２の２算数「くり下がりのひっ算」

　「一の位のひきざんは十の位からくり下げてひく」の手順を、みんなでアルゴリズム的に取り組んでいました。

　校区にあるお店屋さんを訪問しにでかけました。

　各グループ、いろいろな質問内容を考え、お店の方に聞いていました。

　車通りの多い道路の通行や、お店内でのマナーをしっかりとできていました。

　この後の学びで、しっかりとまとめていきます。

　多くの業者の皆様、ご多用の中、ありがとうございました。

　大きさ・色・形・かず・におい・さわったかんじ・わかったこと・・・など

　観察したことを相手に伝えるためのポイントの中から、５つのポイントを自分で考え、選んでまとめていました。

　子どもたちも考えやすく、みんな一生懸命に取り組んでいました。

　植物（プチトマト）栽培では、タブレットでようすを撮影して、観察記録を作成しています。

　入学して約１年で、このような作業ができることに感心しています。

　咲いた花、つぼみ、葉など、後から観察しやすいように構図を工夫していました。

　教室では、その画像に日付を付けて、まとめていました。

　マット上で、先生から出題された生き物、動きを自分なりに表現していました。

　二本足、四本足、飛び跳ねる、転がる、中には鳴き声を出したらい、表情もその動物のマネをしていました。

　遊びを通して、楽しく、笑顔で自分らしく表現していました。

　２年生が町たんけんに出かけます。

　学校付近のお店に行き、質問・インタビューをしてきます。

　地図でお店の場所を確認し、自分たちで１時間で訪問できる道順を考えていました。

　２組は算数　

　ものさしを使って長さを測ったり、線を引いたりしていました。

　悩みながら考えながら取り組んでいました。

　１組は音楽　カスタネットでリズムたたき

　ドイツ作曲家レオン・イェッセル「おもちゃの兵隊の行進曲」

　この曲は「キューピー３分クッキング」のオープニングですね。

　一人一苗ずつ、ミニトマトを植え、毎日水やりをし、大切に育てています。

　脇目を取り、大きさ・形・色などをスケッチしていました。

　また、学級でキュウリも育てているようです。

　大切に育て、たくさんの実がなる頃が楽しみにしています。

　運動場の周りで観察をしていました。

　タンポポ、シロツメグサ、パンジーなどの植物

　チョウチョ、ダンゴムシ、テントウムシなどの生き物

　暖かい春の日差しの中、見つけたものをスケッチしていました。

　二けたと二けたの計算、筆算のたし算・ひき算など

　一人一人速く・正しく計算できるように取り組んでいました。

　２年生の算数といえば「九九の暗唱」です。

　みんな覚えたかな。

画用紙を水で濡らし、絵の具で作った色水を

のせてにじみ具合を表現していた。

想像豊かな仕上がりでした。

　４つの場面で、その場で会話を交わしたが、

　何か足りない一言。

　あいても　じぶんも　きもちよくなるための

　付け足したい一言を考えていました。

　赤白に分かれ、ボールを相手のかごまで運ぶ。

　３つのゲートで、相手とじゃんけんをし、３連勝すればポイント

　移動は、ジャンプしながら、戻りはダッシュで。

　楽しみながら、勝ち負けを競い合っていました。

　鉄琴・木琴・すず・トライアングルをつかって、音楽時計の演奏をしていました。

　各グループで考え、工夫している部分もありました。

　楽器の音色が時を刻む素敵な音色となっていました。

　４年生の学習にもつながる２年生のはこづくり

　さいころ（立方体）は、正方形６枚でできることに気づきました。

　その後、正方形を切り取り、貼り合わせていました。

　一人一人できるようになったことを自分なりに「ベスト３」として、書き出していました。

　多くの子は「九九」。「なわとび」でした。

　できるようになったことは、「自信をもつこと」につながります。

　いろいろなことに挑戦していってほしいです。

　持ってきた空き箱に、色紙でお話を書き足しながら、すごろくゲームを製作していました。
　正六角形の展開図を切り取りみごとなサイコロを製作している子もいました。