４年生の社会の授業の様子です。

今日は犬山浄水場に出かけ

浄水場の働きについて学びました。

家庭に届く水道水が

どのような流れと仕組みでできるのか

犬山浄水場の方に説明していただいたり

実際に施設を見学したりして、詳しく学びました。

普段何気なく使っている水道水ですが

様々な工夫や多くの努力があることに気づきました。

貴重な水資源を大切にしましょう。

４年生が社会の学習で犬山浄水場に出かけました。

しっかり学んできてくださいね。

４年生の図工の授業の様子です。

色画用紙や段ボールを使って

ビー玉を転がす立体工作を作っています。

紙をどういう形に切って、どう貼るか

ビー玉を通すルートを考えながら作ります。

３日（火）に礼法室でプチさくらお話会が行われます。

また１０日（火）からあじさい読書週間が始まります。

梅雨になると、高温多湿な気候になってきます。

涼しい部屋で落ち着いて読書に親しむのもいいですね。

４年生は図書館を利用して読書に親しんでいました。

４年生の道徳の授業の様子です。

みんなでいじめについて話し合いました。

いじめを見て見ぬふりをすることはどうなのか。

自分の考えを出し合いました。

いじめに立ち向かう態度を育てます。

４年生の国語の授業の様子です。

漢字学習の一環で

都道府県の旅をしているつもりで文を書きます。

地図帳を活用しながら

各都道府県の特産品や特徴を調べて文にします。

４年生の理科の授業の様子です。

季節と植物の成長について学習しています。

種を植えてから約１か月たったツルレイシを観察し

形や大きさ、色などや気づいたことを記録しました。

４年生の国語の授業の様子です。

物語文の読み取りの学習をしています。

物語を読んで疑問に思ったことを問いにして

その答えの根拠を見つけながら学びを深めます。

グループごとに互いに発表の評価をしました。

４年生の道徳の授業の様子です。

水泳の池江選手を題材にして

努力することについてみんなで考えました。

努力することの大切さや美しさに気づきました。

４年生の算数の授業の様子です。

わり算の学習をしています。

答えが九九にないわり算の求め方を考えます。

少人数で授業を行い

一人一人にきめ細かな授業をしています。

稚アユの放流を通して漁業について

水生生物の採集を通して生物や自然について

また、環境を守ることの大切さについて学びました。

私たちの命の源・木曽川の学習を通して

これからさらに学びを深めていきます。

本日は愛北漁協の皆様をはじめ

貴重な経験の場をご提供いただいた皆様

ありがとうございました。

４年生は総合学習の一環として木曽川に出かけました。

「私たちの命の源　木曽川」

～川と遊ぼう　川から学ぼう　川を守ろう～

というテーマで１年間学習します。

本日は愛北漁協のみなさんにご協力をいただき

稚アユの放流と水生生物の採集をします。

とても貴重な経験です。

しっかり学んできてください。

４年生の書写の様子です。

毛筆の学習に取り組んでいます。

「花」の文字を点画の筆遣いに気をつけて

何度も練習しています。

みんなとても集中して取り組んでいました。

４年生の算数の様子です。

学習のまとめのプリントに取り組んでいます。

自分が先に終わっても、互いに教え合い

みんなができるようになることを大切にしています。

４年生の外国語活動のようすです。

英語であいさつをして、すきなものをたずねます。

自分から積極的に相手を探して交流します。

コミュニケーションの力を育みます。

４年生の音楽の様子です。

リコーダーの学習をしています。

拍の流れや旋律に気をつけて演奏します。

何度も繰り返し練習しています。

４年生の社会の様子です。

地図帳を活用して、愛知県の特徴を調べています。

地形、特産物、産業など

地図帳の様々な情報から読み取ります。

ちなみに地図の方位は上下でなく北南で表しますよ。

４年生の音楽の様子です。

「にじ」を楽しそうに歌っていました。

授業で初めて歌ったのにとても上手でした。

歌詞の好きなところをお互いに伝え合いました。

４年生の図工の様子です。

水の分量を変えたり、絵の具を混ぜたりして

絵の具の使い方を学習しています。

絵の表現の仕方が広がりますね。

４年生の音楽の様子です。

今年度より、様々な教科において

教科担任制や専科授業を中学年に拡大しています。

教員の専門性を生かし

より多くの教員との関わりを通して

子どもたちの成長をサポートしていきます。