今回は、誰が何処にいるかが分からない、
休憩時間中に発災したという想定です。

自分がいた場所で、
物が、「飛んでこない」
「倒れてこない」
「落ちてこない」場所を探して
シェイクアウトできました。

教職員は、第１回の反省を受けて、
何度もシミュレーションを繰り返し、
やれせにならない、
実効的な訓練を目指しました。

教室に戻ってからが大切な時間です。
今日の行動の検証をしています。
教職員・児童、両者に大きな成果がありました。