平行四辺形の学習でした。課題は、「しきつめもようの中にあるいろいろな平行四辺形を見つけて、そのわけを説明しよう」でした。

　形も大きさも同じ平行四辺形の小さなカードで模様を作って考えました。自分なりにいろいろと考えて並べてみました。

　敷き詰めた模様から見つけた平行四辺形が、本当に平行四辺形である理由を熱心に考え、ペアで交流しました。意欲的に全体にも発表しました。