２４日（金）以降の学習について
休業延長に伴い、24日以降６日まで（土日祝日除く）の学習内容をお伝えします。
休業中の追加課題として、日付のついていない学習プリントに取り組みましょう。（☆はポイント＆コメント）
　音読も引き続き、国語の教科書から選んで、毎日読みましょう。

4月２４日（金）
（表）国語「これから習う漢字」
（裏）国語「これから習う漢字」
☆これまでに習った漢字で分からないものは、教科書のp.284〜ｐ.296 を見て書けるようにしましょう。
☆８個の漢字をもう一度家にあるノートに書きましょう。

4月２７日（月）
（表）国語「これから習う漢字」
（裏）国語「これから習う漢字」
☆これまでに習った漢字で分からないものは、教科書のp.284〜ｐ.296 を見て書けるようにしましょう。
☆８個の漢字をもう一度家にあるノートに書きましょう。

4月２８日（火）
（表）国語「これから習う漢字」
（裏）国語「これから習う漢字」
☆これまでに習った漢字で分からないものは、教科書のp.284〜ｐ.296 を見て書けるようにしましょう。
☆８個の漢字をもう一度家にあるノートに書きましょう。

4月３０日（木）
（表）算数「角柱と円柱」☆5年生の教科書p.200〜p.203を読んで、取り組みましょう。
（裏）算数「対称な図形」☆6年生の教科書p.12〜p.15を読んで取り組みましょう。

５月１日（金）
（表）国語「詩を楽しもう」☆書き写したらゆっくり何度も読んでみましょう。
（裏）社会「公害をこえて」☆5年下の教科書p.124.125を読んでから取り組みましょう。
「工業生産と工業地域」☆5年下の教科書p.４~p.９を読み返してみましょう。

☆１枚の裏表が同じ教科になっているので、別の日と順番を入れ替えて教科を分けて取り組んでもいいです。

◎プリント学習が終えている子は、次のようなことにも取り組んでみよう。
【算数】
・５年生の教科書「もっと練習」p.236〜p.249 ☆答え合わせをし、まちがえたところはやり直しましょう。
・５年生教科書下P.218〜P.221「もうすぐ６年生」
・５年生教科書下P.224〜P.234「学びをいかそう、もっと学びをいかそう」
・計算ドリル上・下　☆ドリルに書き込んで復習をしましょう。
☆特に自分の苦手なところをがんばろう。算数は積み重ねが大切です。５年生で学習した内容の復習をし、６年生の学習への準備をしましょう。

【理科・社会】５年生で学習したことを教科書を読んで復習しましょう。

【国語】
・５年生の漢字ドリル上・下　☆ドリルに書き込んで復習をしましょう。
・６年生の教科書に出てくる新しい漢字をノートに書いてどんどんおぼえていきましょう。
・教科書p.39まで音読しましょう。

【図工】
・家から見える風景、家の中の好きな場所、思い出の風景などを鉛筆でスケッチしてみましょう。家族の似顔絵でもいいですね。ノートの大きさくらいの紙や余っているノートに描いて、色鉛筆で彩色してみるのもいいでしょう。

【体育】
・縄跳び、ストレッチ、ラジオ体操などで体を動かしてみましょう。

【その他・お願い】
・がんばり表は、２３日の次に日付を２４日から記入してください。
・eライブラリを活用して、いろいろな問題にチャレンジし、５年生の復習、６年生の予習などに活用してみてください。
・文部科学省ホームページ→臨時休業期間中における学習支援コンテンツポータルサイト→小学校における学習支援コンテンツなどを活用し、各教科の復習や簡単な運動などにチャレンジしてみてください。