６年生の算数の授業の様子です。

データの整理と活用の学習に取り組んでいます。

今日は、大縄の過去の記録をもとに

どのチームが学級代表にふさわしいか

データ分析結果をもとに話し合っています。

結果をドットプロットや度数分布表

ヒストグラムにまとめ

平均値、中央値、最頻値を調べて

具体的な根拠をもとに話し合います。

どのチームが代表としてふさわしいか

具体的なデータを元に、話し合いが白熱していました。