「粘土でハニワをつくろう！」も３・４時間目の作業に入りました。先週までに、芯材に粘土を巻き付け成形するところまで終わりました。

　１週間かけて乾かしたハニワに、今日は目や口となる部分に穴を開けたり、腕や髪、アクセサリーとなるパーツをつけたりしたことで、だいぶ形になってきました。

　ＤＶＤ教材を使って、歯磨き教室を行いました。歯ブラシとフロスの二刀流を学習しました。デンタルフロスは家で使っているという子もいましたが、初めて使う子もいました。歯と歯の間の歯垢には２～３億の菌が潜んでいることを知って驚きました。今日から、歯と口の健康週間です。家での歯磨きの仕方を見直し、ちょっと面倒だなと思っても、がんばって正しい歯磨きを続けましょうね。また、歯医者さんに行くことも大事なことだと教わりました。定期的に検診の受けて、ひどくなる前に治療できるといいですね。

　日本地図を見て、都道府県名と県庁所在地を書いていました。正しく覚えているかな。

　かかえ込み跳びの学習です。まずは、頭の中でイメージをして、そのあと、高さを低くして両足で跳び越える動作を確認しました。ちょっと怖いかなぁと不安な子もいましたが、コツをつかんだら「いける！」と自信の表情に変わった子もたくさんいました。さらに、練習して技磨きをしましょう！

　図工の時間に、粘土でハニワ作りに取り組んでいます。トイレットペーパーの芯を軸にして、粘土を巻き付け、形を整えていきます。

　３年生で青塚古墳を見学していることもあり、ハニワがどのようなものかはイメージできているので、このあと、個性あふれたさまざまなハニワが姿を現しつつあるのを待つばかりです。

　昨日のクラスに引き続き、今日のクラスでもお互いの作品で遊んだ後、工夫している点、真似してみたい点を伝え合いました。

　これまで、延べ８時間かけて製作してきた「コロコロガーレ」が完成しました。

　今日は、相互鑑賞も兼ねて、お互いの作品で遊び合いました。友だちが時間をかけて製作してきた作品を壊さないことは勿論ですが、友だちの作品で遊ぶ中で「こんなところが工夫されているなぁ」とか「ここは真似してみたいなぁ」という気づきがあると、次回からの作品作りで大きな収穫になります。

今日の６時間目に来週の月曜日にある「ペア遊び」を考えました。

４年生の児童がグループに分かれ、３年生が楽しめる遊びを考えていました。

　「コロコロガーレ」の作品が完成しました。ビー玉をスタート地点からうまく転がしてゴールまで運ぶのですが、簡単にはいかない作品がありました。でこぼこや落とし穴など、それぞれ工夫しています。友達の作品もじっくり見たいですね。

３年生と４年生で名刺交換をしました。

今年度ペア学年としてペア交流をしていきます。他の学年のペアと比べて年齢が近いということもあり、仲よさそうに楽しく会話している様子でした。しっかり自己紹介ができたと思います。

次は来週のペア遊びで交流をします。３年生のみなさん、楽しみにしててくださいね。

　たくさん手が挙がっています。みんなグラフは得意かな。折れ線グラフに表す学習です。目盛りを読み間違いないように気をつけてかいていました。

　限られた時間の中で、できるだけたくさんの仲間と意見交換をしようと活動していました。みんなが積極的に取り組んでいました。その後、全体で共有する場面ではたくさんの手が挙がっていました。

ツルレイシの種を観察したので、種を植えました。

いきなり畑に植えるのではなく、牛乳パックのポットである程度育て、大きくなってきたら、畑に植え替えます。

教室で育てるので、毎日細かく観察していきます。

　マット運動の学習です。回転技とバランス技を組み合わせて演技していました。バランス技は５秒間姿勢を保つという、レベルの高いことにチャレンジしています。先生や友達にアドバイスをもらって美しく見せるコツを少しずつ習得し、練習するたびに上達を感じている子もいました。

　理科は天気の学習です。手がたくさん挙がっていますね。グラフを見ながら考えていました。

　図工では、自分でコースを考えて作っていました。坂道やトンネルなど楽しめるコースや、なかには難しいコースを考えている子もいました。完成が楽しみです。

　４年生が作った「春」の俳句が、渡り廊下の掲示板に貼られていました。

自分が見た・自分が感じた「春」を、五・七・五で表現しました。

　３年生から始まった毛筆です。道具の準備や片付けもずいぶん慣れてきました。練習する時間をしっかりと確保して、さらに上達するよう４年生でもがんばりましょう。

　３桁✕３桁の筆算の仕方をみんなで考えています。これまで学習したことを使いながら、計算して答えを出してみました。どんなふうに考えたかを全体で共有します。

　みんなで観察池をのぞき込んでいました。メダカの観察です。自由に泳ぎ回っているメダカの観察は簡単ではありません。しかし、みんなしっかりと目で追いながら理科ノートに記入していました。

４年生は犬山浄水場とひばりヶ丘公園に行きました。

犬山浄水場では、社会の時間に事前学習をしてから、実際自分の目で水がきれいになっていく過程を確認しました。自分たちが普段使っている水が、長い時間をかけてきれいになっていることを知り、水に対する関心を高めていました。また、天候に恵まれ、落ちついて見学することができました。

公園では長い滑り台を夢中ですべったり、芝生の坂を転がったりする子どもたちの笑顔を、多く見ることができました。今回の校外学習を経て、より一層チーム４年生がまとまった気がします。

朝早くから、お弁当の準備ありがとうございました。