１枚の写真は、郷土学習で撮影したものです。ジェスチャーをつけながら、全員参加の場面を作った話の構成を考えてスピーチを発表しました。国語での学びが、研衷タイム（総合的な学習の時間）につながるといいですね！

　写真は、合唱祭に向けての直前リハーサルの様子です。

　これまで、リーダーを中心に学年みんなの心を一つにして練習を重ねることができました！本番のステージから下りてきたときの、みんなの「頑張ったよ」「やり切ったよ」というすがすがしい笑顔が、今日の歌声を象徴していました。

　いよいよ明日が本番です。リーダーの指示を聞く表情も真剣！みんなでよりよい合唱を作り上げようという気持ちが高まっています。

　テストが終わり、久しぶりの合唱練習でした。

　初めはブランクが感じられる歌声でしたが、リーダーの具体的な指示によって、少しずつ元の歌声に戻ってくるのがわかる１時間でした。本番まであと１週間です。より一歩、成長した歌声を目指してみんなで頑張りましょう。

読解力テスト・読解力アンケートの様子　

６時間目に読解力テスト行いました。

文章の内容を正確に理解し、そこから必要な情報を引き出す能力を測定するものです。

図やグラフを読み解くといったさまざまな能力が関わります。

真剣に取り組んでいる姿がありました。

　リーダーの指示も的確になり、「聴いている人を感動させたい」という目標のもと、まっすぐまっすぐ成長中の１年生です。

　郷土学習ふりかえりシリーズもこれで最後です。

　今後は、郷土学習での取材活動で生まれたさらなる「？」を個人追究で深め、「どうしたら犬山がもっと魅力的になるか？」を提案します。

　郷土学習での「学びの鍵②」は、見方・考え方を設定して追究を進めよう、でした。例えば、犬山市を見るとき、「経済」の視点から見るか、「観光」の視点から見るかでずいぶんと追究の内容が変わります。また、「経済」と「生活」を結び付けて考えるか、「経済」と「観光」を結び付けて考えるかでも、また、学習の広がりや深まりがずいぶん変わってきます。

　「経済」「環境」「文化」「国際交流」「産業・技術」「社会」「環境」「教育」「生活」「防災・防犯」からスタートしたみんなの追究は、今、どこまでつながって広がっているでしょうか。これは、SDGｓの考え方とも共通します。

　この学習のテーマは「彩・犬山～自分たちのまちを深く知り、テーマを見つけて、どうすればもっとよくなるかを考える」です。その学びの鍵①が「名古屋市と比較することで視野を広げる」ことでした。郷土学習では、名古屋市を訪問することで、犬山をより広い視野から見ることができるようになったのではないでしょうか。味噌煮込みうどんや、味噌カツなど、名古屋市に特有の食材に触れ、それを作る人々の熱い思いを知ることは貴重な体験となりました。

　取材先から、「生徒さんが真剣にメモを取る姿」や「積極的な質問が１年生とは思えない」などとうれしいお言葉をいくつもいただきました。昨日のふりかえり交流会で違うテーマの人の話を聞いて思ったこと、感じたことを、今後の追究に活かしてくださいね！

　５時間目に、オンラインでまとめ集会を行いました。郷土学習での成長や課題を、今後の学校生活に生かせる学年にしていきましょう。

　交流会では、違うテーマ、違うクラスの仲間に、これまでの学びを報告しました。違うテーマの内容を聞くことで、より一層見方が広がる時間になったことでしょう。

　グループで協力して、事前に計画を立てて行動しました。電車に乗り慣れていない人が多くて、ちょっと大変でしたね。でも、取材先だけでなく、お昼ご飯もとっても楽しみな１日でした！

　調べもの、といえば図書館です。郷土学習では、地域の図書館にもお世話になりました。犬山の地域資料は市立図書館に、名古屋の地域資料は名古屋市図書館（鶴舞中央図書館）、愛知県の地域資料は県図書館に行くとたくさんあります。

　実際にレファレンスサービスを受けて、図書館の便利な活用の仕方についても学びました。

　先週の郷土学習で撮影した、生徒用スマートフォンデータが届きましたので、クラス順に紹介していきます。

　郷土学習では、「犬山と名古屋を比較することで、犬山の魅力を再発見しよう」を目的に、それぞれ追究テーマが似通っている仲間とグループを組んで、取材を行いました。

　今日は１組の様子です。

３時間目に体育館で自転車安全教室が行われました。

警察の方に来ていただき、ヘルメットの大切さや自転車を乗る際のルールなどを丁寧に教えていただきました。

実際に実演して説明していただく場面も多くあり、自転車の危険さを肌で感じることができました。

自転車の乗り方を見直し、登下校中に限らず、全員が安全運転に心がけて欲しいと願っています。

　愛知県図書館と、名古屋市鶴舞中央図書館での調べものの様子です。

　生徒たちの疑問を解決する図書を使って調べ物をしたり、資料をコピーしたり、データベースを利用したりするなど、図書館の便利な調べもの機能について学びました。

　犬山市里山学センターと、エコパル名古屋での取材の様子です。

　本日、生徒が班別行動をしております。取材の様子は、生徒が、班ごとにスマートフォンで撮影しております。ホームページで学習の様子を紹介するのが遅くなりますが、後日まとめてお知らせいたしますので、よろしくお願いします。

カルチャーホォーラム合唱練習様子

１年生の課題曲は「あさがお」作詞・作曲　山崎明子

「あさがお」には前向きな言葉が多く、歌っていると元気が湧いてきます。

聞いているみなさんに元気を届けられるように、協力しながら楽しく練習をしています。

カルチャーフォーラム　｢詩のボクシング｣

１回戦　「聞こえる」をテーマに勝ち残った選手が出場しました。

２回戦　（心が）躍る　　　　　叙情詩

３回戦　挑む　　　　　　　　　叙事詩

４回戦　感動する　　　　　　　自由詩

どの作品もテーマに・形式・内容に沿って創作していました。

言葉をよく吟味し、練り、こだわりをもった作品。

朗読した際も、感情を込めて読み上げ、みんなの歓声が各クラスで聞こえました。

　国語の授業で、詩のボクシングの第１回戦を行いました。

　１回戦のテーマは「聞こえる」。定型の叙景詩が課題です。

　今週の木曜日には、各学級で第２回戦から決勝戦までが行われます。楽しみですね！