現行の学習指導要領で示されている「主体的・対話的で深い学び」を考えるとき、対話は生徒間だけとは限りません。国語や読書の時間に物語文を読み込み、作者が表現した言葉や行動から、主人公や登場人物の人柄や思い・願いを読み取ってあげることも大切な「主体的・対話的な深い学び」だと考えます。今日の国語の時間は、正にそのような授業でした。