１年生の国語の授業で、『竹取物語』の学習を進めています。古文読解の基礎を固めるため、古文を見ながら現代語訳に挑戦しました。生徒たちは古文の相違点を見つけ、「いと」「なむ」「よろず」といった現代語にはない古語に気づきました。さらに、助詞「が」の使用頻度の違いなど、文法的な特徴にも着目しながら、試行錯誤しつつ自分たちで現代語訳を完成させることができました。