学年でふれあい運動会の練習をしています。

徒競走や羽黒音頭NEXTの位置を確かめています。

小学校でのはじめての運動会に向けて毎日がんばっています。

　国語の授業では、グループでカタカナの言葉を見つけています。

カタカナ表記するもので大きさ比べをしています。

　音楽の授業では、太鼓、木琴、鍵盤ハーモニカなどの楽器で演奏をしています。

いろいろな楽器にチャレンジしていました。

　今日は楽しみな、NETの先生と担任の先生の外国語活動の授業です。

１～１２までを英語で言ったり、聞いたりして英語に親しみました。

　算数は「大きさ比べ」の単元で長さを比べています。

教科書の縦と横の長さを比べていました。

　前期の振り返りを作文にしている学級もありました。

がんばったことを自分でしっかり振り返って、文章にしています。

　算数の授業では、時計の学習を進めています。

長い針と短い針をよく見て時間を読んだり、先生の言った時間に時計を合わせたりしています。

楽しく和やかな雰囲気で学習に取り組んでいます。

情報教育の授業では、ラインズさんから講師を迎え、

「あさがお日記」を作成しています。

つぼみや開花、種になった様子などスライドをつないで素敵な日記になっています。

　音楽の授業では、木琴、鉄琴、太鼓、タンバリンなどいろいろな種類の楽器を手に取って演奏しました。

体育の授業では、体つくり運動をしたり、ボールを投げたりキャッチしたりして楽しく体を動かしていました。

　図工で素敵な絵の制作をしています。

動物や自然などをモチーフにして、カラフルな絵になっています。

はさみで紙を切ったり、絵の具をスポンジやローラーにのせてポンポンとしたりして楽しく取り組んでいます。

　音楽では、「もりあがりを　かんじて　うたおう」の単元で歌を歌いました。

楽しい歌、しっとりした歌など曲想によって歌い方を変えていました。

　他の学級では、図書館で自分の好きな本を探して読んだり、担任の先生の紙芝居を皆で鑑賞したりしていました。

図書館にはたくさんの本がありますね。

　１年生では、犬山市の情報教育サポートに入っていただいているラインズさんを講師にお迎えして

クロムブックの使い方を教えていただきました。

　夏休みなどに撮ったアサガオの写真の中から一番よいものを自分で選んで「あさがお日記」を作成しました。

文字入力も自分で行い、自信がつきました。

　１年生は国語や生活科の学習をしています。

国語では、たくさんのひらがなが並ぶ中から言葉を探していました。

生活科では、これから学習することの見通しを立てていました。

外が少し涼しくなったら校庭の草木から秋をを探す活動ができそうですね。

今から楽しみです。

　音楽の授業では、手拍子や鍵盤ハーモニカ、歌などリズムよく楽しく取り組んでいました。

　１年生がアサガオを学習用情報端末（タブレット）で撮影して記録しています。

「つぼみが上手に撮れたよ」「きれいだなあ」という声が聞こえてきました。

　１年生が水遊びをしています。砂場での水遊び、水鉄砲、シャボン玉の３つの遊びを順番に行っています。

砂遊びは、砂場に水の通り道を作っています。水鉄砲はマヨネーズやペットボトルの容器に穴をあけて的に水を当てています。

シャボン玉はうちわやハンガーの骨を利用してたくさんのシャボン玉や大きなシャボン玉を作って遊んでします。

夏らしい遊びを楽しんでいます。

　１年生の算数では、計算ドリルをノートに書く練習をしています。

日にちや計算ドリルの問題の書く順番を今日から覚えていきます。

ノートとドリルの位置などもしっかり覚えましたね。

　天候がよくなったので、延期されていたプール開きがありました。

「シャワー、冷たいよ」「頭を水につけたよ」「楽しかった！」などの声が聞こえてきました。

初めて入る小学校のプールを楽しんでいる様子が見られました。

絵しりとりをしています。

何を描いたか他の人には言わず、グループ内でつないでいきます。

もうすぐタイムアップです。

どのグループがしりとりが多く成立しているのかが判明します。

みなさん、ドキドキしています。

国語の授業の様子です。

日付と曜日の歌をつくっています。

「〇月〇日は何にする？」

「そうだな～。クリスマスイブかな～」

何月何日のことを話しているのでしょうか。

生活科の授業の様子です。

「できるようになったこと発表会　音楽バージョン」を開催しています。

鍵盤ハーモニカで演奏したり、ダンスを披露したり、音楽に振り付けをしたりしています。

観客の子どもたちも楽しんでいます。

国語の授業の様子です。

この１年間でうれしかったことや楽しかったことを手紙に書き、相手に分かりやすく伝わるように書いています。

書き終えたら友達同士で読み合い、お互いにアドバイスを送っています。

チェーンリングを作っています。

グループになり、それぞれの役割を決め、完成を目指しています。

新１年生の入学をお祝いするため、このチェーンリングで教室に飾り付けをします。

新１年生が喜んでいる姿を想像し、一つ一つのリングを丁寧につなげています。