「帰り道」という物語の読み取りの授業です。

二人の登場人物の「心情の変化」を説明できるようになるのがめあてです。

授業の終盤にはグループで話し合い、ホワイトボードに記入しました。

「ねらいを定めていい球を投げる」「言葉を受け取る」「キャッチボール」などキーワードが出てきました。

真剣に本文と向き合い、グループ内で意見を出す６年生の姿が印象的でした。