６年生　理科「電気を効率よく使うために、どのような工夫ができるのだろうか」の授業の様子です。
　プログラミングをして、明るさのセンサー・温度のセンサーに反応してプロペラが回るようにしています。
　こすってセンサーの温度を上げて、プロペラを回し、そのプロペラの風をセンサーにあてて、温度を下げてプロペラを止めてみるお試しもしていました。