５，６年生は、国語「学級討論会をしよう」を行っていました。
　賛成、反対に分かれたディベート形式で行っていました。訪問したときは、ちょうどそれぞれの立論を述べた後の作戦タイムの時間でした。立論で述べられた意見に対して、反論を考えていました。「あんな考え方で言ってくるとは・・」など、反論に苦慮しているようでした。
　人の意見を聞いて、それに対する考えを構築する、このような力はまさにこれから必要になってきます。がんばれ５，６年生！