６年生の算数の授業で，円弧をふくむ図形の面積を求める学習をしました。円の面積を求める公式を使って，工夫して求める問題に挑戦し，子ども達からはいろいろな考え方の意見が出てきました。みんなの前で自分の考えを分かりやすく説明してくれた児童もいました。
　緊急事態宣言下でいろいろと交流活動が制限されている中ですが，他者に自分の考えを伝えたり，他者の考えを聞いて自分の考えと比べたりする基本的な学習の過程は，大切にしていきたいところです。