5年生の教室では、これまでの学習や学校生活をふり返り、さらに良いクラスを目指すための学級会が行われていました。今回の話し合いの鍵となるのは、黒板の真ん中に貼られた「学級力レーダーチャート」です。 これは、「学習のきまり」「きずな」「話し合い・協力」など、クラスのさまざまな姿を数値化してグラフにしたものです。司会グループの進行のもと、子どもたちはチャートを見つめながら、 「自分たちのクラスの強みはどこかな？」 「もっと伸ばせる、これからの課題は何だろう？」 と、真剣に分析をしていました。