キャリア教育にある「キャリアパスポート」に今年１年間の記録を綴じていました。

　１年生からの記録もあり、当時の写真や文字を見ながら、かわいらしさを実感していました。

　これは、中学校まで持ち上がっていきます。

　教材「物語文」の読み取り、問いの解決を終え、まとめの時間です。

　各自読み取った「物語の続きの内容」をタブレットに綴っていました。

　想像力を膨らましながら、仲間同士で読み合っていました。

　鉄琴・木琴・リコーダーの合奏

　列ごと順番に楽器をローテーションしながら、

　３つの楽器をそれぞれ担当していました。

　素敵な合奏が仕上がっていました。

　理科では、情報端末を利活用し、習ったことをクイズ形式で楽しく振り返っていました。

　社会科では、常滑市について、調べ学習に情報端末を利用していました。

　一人１台配付され４年目。学びに活用されて、利用方法も多様です。

立方体（サイコロ）を製作し、切り開いてみた図が展開図です。

実際に操作活動をする中で、どこの辺で切ろうかなと、

自分なりに考えながら切っていき、

開いてできた展開図に感動の声もあがりました。

　空気との温度差で、ビーカーに発生する水滴を集めていました。

　運動場、体育館、教室など、班ごとに割り当てて、その場所まで出かけて実行していました。

　どうだったかな。結果は次回の授業で。

　正規のルールではラリーが続かない中、

　みんなが参加できるよう、ワンバンドまでＯＫ、壁にあたってもＯＫ、ボールが転がったり止まったらアウトなど

特別ルールを工夫していました。

　続けられることで楽しく活動していました。

　国際交流について、犬山市の姉妹都市を調べていました。

　犬山社会副読本「だいすき大愛知」を参考にし、タブレットも利用しながら調べていました。

　ドイツ、アメリカ、中国などと姉妹都市として結ばれていることが分かりました。

　子どもたちが主体的に学ぶ提案授業を参観しました。
　物語文を読んで、たくさんの「問い」づくりをし、その中から一人一人が自分で選択した「問い」を仲間とともに解決していました。
　

　4年生は、「自分の将来の夢」についての発表でした。
　自分のなりたい職業を夢とし、自分の能力を伸ばし、必要な力を身に付け、どのような進路に進むとよいかを探究し発表していました。
　自分の可能性を伸ばし、夢に向かって一歩一歩進んでいってほしいと思います。

　学校の教室の英単語をカードにし、カルタ形式でカード取りを楽しくやっていました。
　そして、それぞれの教室を英語で発音していました。　
　ちなみに、校長室は「school principal's office」です。
　

　国語の学習で「もしものときにそなえよう」という教材で、
　じしん、大雨、落雷など災害に備えるやめの探究をしていました。
　いろいろな資料をみてグループで話し合い、整理する活動をしていました。

　犬山市音楽会の様子を再び掲載します。各校の合唱・合奏のほかにも犬山市の歌「未来に向かって〜明日に輝く犬山の子どもたち〜」を合同合唱もしました。
　４年生が、応援してくれたお礼をしている姿がみられました。感心しました。
　

器楽 曲 アメリカシンフォニー
合唱 曲 見えない翼
ドキドキをわくわくに変えて、素敵な合奏と歌声でした。
これまで練習をしてきたことを出し切ったと思います。
ステージに立ち、発表できたことがこれからの自信になってほしいと思います。
４年生の皆さんありがとうございました。

　どの班もみんなで水を熱しながら、袋の変化のようすに食い付いていました。そして、膨れてきた様子に気づき、さらに観察し、その結果をまとめていました。
　さて、正体はなんだっただろうか？
　

　様々な工芸品の中から、興味のある工芸品を調べてまとめていました。
　日常的にタブレットは、調べ学習で探究するときに活用しています。子どもたちは手慣れた様子です。

　12月7日(土)に開催する犬山市音楽会に参加する4年生が全校児童の前でプレ発表をしました。きれいなリコーダーの音色と美しい歌声。この場でも緊張していました。
　本番では、ドキドキをわくわくに変え、楽しく発表してほしいです。

　少々肌寒い中でしたが、鉄棒をしていました。
　さかあがり、足かけ回り・・・。
　できる子は、回りながら着地したら交代と入れ替わっていました。
　できない子も、何度も挑戦していました。

　数少ない校内の木々の葉の色が、変化してきました。
　夏の様子と比べていろいろな点で変化に気づき、楽しそうに観察していました。

　体育の表現運動では、テーマを決めて創造的に体・表情で表現する学習内容である。
　手旗を使い、学年全員で見事なマスゲームに取り組んでいました。