二けたと二けたの計算、筆算のたし算・ひき算など

　一人一人速く・正しく計算できるように取り組んでいました。

　２年生の算数といえば「九九の暗唱」です。

　みんな覚えたかな。

画用紙を水で濡らし、絵の具で作った色水を

のせてにじみ具合を表現していた。

想像豊かな仕上がりでした。

　４つの場面で、その場で会話を交わしたが、

　何か足りない一言。

　あいても　じぶんも　きもちよくなるための

　付け足したい一言を考えていました。

　赤白に分かれ、ボールを相手のかごまで運ぶ。

　３つのゲートで、相手とじゃんけんをし、３連勝すればポイント

　移動は、ジャンプしながら、戻りはダッシュで。

　楽しみながら、勝ち負けを競い合っていました。

　鉄琴・木琴・すず・トライアングルをつかって、音楽時計の演奏をしていました。

　各グループで考え、工夫している部分もありました。

　楽器の音色が時を刻む素敵な音色となっていました。

　４年生の学習にもつながる２年生のはこづくり

　さいころ（立方体）は、正方形６枚でできることに気づきました。

　その後、正方形を切り取り、貼り合わせていました。

　一人一人できるようになったことを自分なりに「ベスト３」として、書き出していました。

　多くの子は「九九」。「なわとび」でした。

　できるようになったことは、「自信をもつこと」につながります。

　いろいろなことに挑戦していってほしいです。

　持ってきた空き箱に、色紙でお話を書き足しながら、すごろくゲームを製作していました。
　正六角形の展開図を切り取りみごとなサイコロを製作している子もいました。

　モンゴルの草原のお話。
　スーホーの育てた白馬ハルハ、でも悲しい結末となります。
　夢の中から馬頭琴をつくることになり、ハルハの形が変えても一緒にいる幸せを教えてくれている内容です。
　この先、子どもたちはさらに読みを深めていきます。

　自分で持ってきた箱を利用して、自分でお話を考えながら、手作りのすごろくゲームを製作していました。
　みんな夢中でした。
　完成が楽しみですね。

　たった一匹だけ真っ黒のスイミーと真っ赤な兄弟たちようすを
　赤色・黒色の衣装を身に付け、笑顔と元気な歌で楽しく発表していました。
　「みんなと力をあわせる」ことを伝えてくれました。
　

　2年生は、好きなスポーツのカードを持ち、友達同士で
　Ａ「What sport do you like?」
　Ｂ「l like a soccer」
　のように会話しながら、同じカードを持っている子を探し、
　学び合っていました。

　書写の時間に、丁寧な文字、正月に合う言葉とイラストを学び、年賀はがきにかいていました。
　下書きには、愛知県外の住所を書いた子もいました。もらった方に喜ばれるよう集中して取り組んでいました。

　2チームに分かれ、かごから白玉をとる側、それを阻止する側のあそび。
　時間内互いが競り合い、たっぷりな運動量、そして笑顔いっぱい。
　さて、どちらが多く奪い取ったかな。

　後期の授業公開を行っています。
　教員が授業を見合い、授業の振り返りの時間を設けています。
　児童自ら考え学びを進め、教員が支援していく。
　よりよい授業づくりを行っています。
　

　タブレットに慣れるために、日頃から文字入力の練習をしてきた２年生。
　入力する指の動きが速く、中には「あ行」からの入力でブラインドタッチができる子もいるようです。
　

　国語の題材「みきのたからもの」で、１場面について、「問い」を立て、各グループで子どもたちが主体的に取り組み、対話しながら解決をしていました。
　２年生も子どもが主体となる学び方を進めています。

　鍵盤ハーモニカの合奏をしていました。
　高いレまでのある楽譜、２音の和音がある楽譜。
　そろうと素敵なメロディーになっていました。

　低学年間で「おもちゃフェスティバル」を開催しました。
　計画-準備-制作-試行-実行と長い期間を経て、この日を迎えました。

　釣りゲーム、金魚すくい、輪投げ、カーレース、パターゴルフなど、クオリティーの高いゲームばかりでした。
　呼び込みする子やゲーム説明をする子、参加賞や景品もあり、手作り感満載でした。
　互いが楽しめた、楽しんでもらえたと、Win-winが感想がもてました。
　
　２年生の皆さん、ありがとう。１年生の皆さん、来年は君たちの番ですよ。

　温かい天候の中、１、２年生の体育授業で元気に活動していました。
　体を動かしながら、みんな楽しそうで、笑顔いっぱいの様子でした。