東っ子日記

【献立】

・ご飯

・鮭の味噌マヨ焼き

・野菜のおかか和え

・麩玉汁

・牛乳

　６年生がきれいに掃除をしてくれたあと、プールに水を入れました。週末は暑くなりそうなので水温が上昇すると思います。もうしばらく待ってくださいね。

　生活科では学校探検をしています。どこにどんな教室があるか、何が置いてあるか、学校にはどんな先生がいるのかなどを学習しています。先日は２年生が案内してくれました。今度は、聞いてみたいことを自分たちで質問するのがミッションです。どんなことを聞いてみたいかを班で交流していました。

【献立】

・ご飯

・鶏肉のごまだれ焼き

・ゆかり和え

・じゃがいもの味噌汁

・牛乳

　生成AIを使う練習です。学級目標である「宝石箱」をイメージした図を作るという作業をしていました。生成AIをうまく活用するには、そんなプロンプトを入力するか考える必要があります。まずは自分がほしい情報を得るために、適切に指示を与えることが大切です。安全に便利に使えるよう、情報モラルも含めて学習していました。

　理科の学習でモンキーセンターへ行きました。

　３種類のサルの骨格を比較して、なぜ違いがあるのか考えました。

　子どもたちは目を輝かせてサルの特徴をメモしていました。

　教科書だけでは学ぶことができない貴重な学びがありました。

　久しぶりに主食がスライスパンです。ツナと野菜、ナゲットをサンドして食べている子がたくさんいました。デザートはアセロラゼリー。アセロラは天然ビタミンＣとポリフェノールを豊富に含んでいます。爽やかな甘酸っぱさでしたね。「おいしい～」と笑顔で食べる東っ子です。

【献立】

・スライスパン

・ツナ野菜サンドの具

・大豆ナゲット

・ミネストローネ

・アセロラゼリー

・牛乳

　５・６年生が体力テストを行っています。５０ｍ走、ソフトボール投げ、立ち幅跳びなど、それぞれ計測しています。みんな全力でがんばっていました。

　工作の学習です。線が引いてあるところをはさみを使って切っていました。紙が大きいので切りにくそうでしたが、切りやすいところからはさみを入れたり、紙の方を動かして切ったり、低学年にとってはこれも大事な技能です。切ったり、貼ったり、組み立てたり、作品を作る過程でさまざまな技能を高めていきましょう。

　２年生とわかば学級でブックママさんによる読み聞かせがありました。読み始めると、すっと静かになり、みんな聞き入っています。読み終えると「楽しかった」と言っている子もいて、ボランティアのブックママさんも喜んでいました。

【献立】

・ご飯

・春巻き

・野菜とわかめの中華和え

・豆腐とチンゲンサイのスープ

・牛乳

　第１回目の児童集会がありました。今回は図書委員会と環境委員会の発表でした。図書委員会からは今日から始まった読書週間についてです。図書委員による大型絵本の読み聞かせの実施や、本をたくさん読もう！と呼びかけがありました。環境委員会は、ゴミの捨て方についてのお知らせやお願いがありました。きまりを守って、みんなで学校をきれいにしたいですね。

　わり算の筆算を習得中でした。それぞれ集中して取り組んでいます。途中で手が止まっている子もいましたが、まだまだこれから力が付きます。たくさん練習問題をやっていくうちに、商をたてるのも早くなります。「あっ、またこの数字だ！」と思えるくらいになると計算名人に近づきますよ。

【献立】

・ソフト麵

・肉味噌ソース

・ひじきのごまドレサラダ

・抹茶蒸しケーキ

・牛乳

　地元の日比野製茶さんの抹茶を使って、蒸しケーキを作っていただきました。ほんのり甘くおいしかったですね。

　今日は「いちご」の本を読んでくださいました。いちごはどうやって生長するのか、どの部分を食べているのかなど、勉強になりました。いちごのパンケーキやいちごミルク、いちご大福など、いちごを使ったおいしいおやつもたくさんありましたね。

　昨日、クラブ活動がありました。それぞれ楽しそうに取り組んでいました。

　学校運営協議会が開かれました。主任児童委員や東コミュニティ等の地域の方、保護者代表としてＰＴＡ新旧会長、児童センター長さんに委員を委嘱しました。学校経営について知っていただいたり、校内をまわり、授業の参観をしたりしました。その後、給食を試食しながら、ご意見・ご感想をいただきました。学校の外からの目で見ていただく貴重な機会です。日々の教育活動について、あらためて考える機会となりました。

【献立】

・ご飯

・鶏肉の唐揚げ甘酢あん

・もやしのナムル

・わかめスープ

・牛乳

　今日はアジア大会応援献立で韓国のメニューになっています。唐揚げもおいしいですが、甘酢あんでの味付けもいいですね。

　どんぐり文庫の古川先生によるお話会がありました。１年生は初めてです。古川先生は何も見ないで物語を語っていますが、子どもたちはその絵を想像して笑っていました。自分の耳で聞いて想像する力が高まります。