先週と比べるとずいぶん形になってきました。のこぎりで切ったり、くぎを打ったり、ボンドでくっつけたり、色を塗ったりと自分の工程にしっかり取り組んでいました。

　のこぎりでギコギコ、金づちでトントン、道具を使って木材で作品づくりです。まずは、設計図どおり木を切っていました。線を引いたところから、のこぎりの歯がずれないように慎重に動かしていました。

　グループで協力して、１㎡を新聞紙で作っていました。１㎡という広さが実感として湧きますね。

　ずいぶん上達しています。鳴子の音やかけ声も元気よく聞こえてきました。迫力のある演技を楽しみにしていてくださいね。

　大事な公式を覚えていました。最後は、ペアでじゃんけんをして、勝った方が正方形か長方形のどちらかの面積を相手に答えてもらうというルールで、公式の確認をしていました。黒板を見ないで答えている子がたくさんいました。

　ソーランの練習です。先生ではなく、ミニ先生を中心にタブレットの映像も見ながら、グループで演技の練習を進めていました。もっと手を伸ばすといい、膝をしっかり曲げるとかっこいいなど、大事なポイントを押さえて練習に取り組んでいました。全員そろったらきっと素敵な演舞が見られることでしょう。

　落ち着いて学習に取り組んでいます。算数では、自分が解くときに、どうやって考えたのかをみんなに説明していました。いろいろな考え方がありますね。自分と違う考え方も聞くことで広がりますね。

　書写では、字形に気をつけて書いていました。筆の運び方が上達しています。

　運動会で使う大漁旗のデザインを考えました。素敵な作品ばかりですが、この中の一つが採用されます。楽しみですね。

また、代表委員会より、運動会のスローガン募集がありました。今年はどんなスローガンに決まるのか、これも楽しみです。

　空気でっぽうの玉はなぜ飛ぶのかを考えていました。そして、実際に空気でっぽうで玉を飛ばしました。的を用意してねらって飛ばしている子もいました。

　自分の考えを友達と伝え合います。同じ考えだったり、自分が思いつかないような違う意見だったりと様々ですが、それを聞いてまた自分の意見を考え直したり深めたりできればいいですね。

　図形の学習です。教科書の二次元コードを読み込んで、各自のタブレットで操作します。四角形を敷き詰めた図形を変形させて、別の図形を表すことができました。パソコン上では、自由自在に変や角度を変えることができるので便利ですね。そして、何より簡単に自分でやってみることができるので楽しめますね。

　ひらがな２文字のお手本です。はね、とめ、はらい、一つ一つ気をつけて練習していました。今日の一番いい作品はどれかな。

　４年生が図工の時間に制作している「粘土でハニワ」も、乾燥後に彩色を施し、個性あふれる数々のハニワが出そろいました。

　４年生は、体育の授業で「跳び箱」を行い、開脚跳び、台上前転に取り組んでいました。踏み切りの仕方、手を置く位置、頭や首の向きを確認しながら何度も跳んでいました。

　きまりを破ってしまったこともあるけれど、きまりがないのも困るなあ。守る人と守らない人がいるのもどうかなぁなど、教材文に出てくる主人公の行動から、「きまり」について考えていました。

　前回より、多くの子が上達しています。自分に合った練習の場を選ぶことは大事ですね。

　「粘土でハニワをつくろう！」も３・４時間目の作業に入りました。先週までに、芯材に粘土を巻き付け成形するところまで終わりました。

　１週間かけて乾かしたハニワに、今日は目や口となる部分に穴を開けたり、腕や髪、アクセサリーとなるパーツをつけたりしたことで、だいぶ形になってきました。

　ＤＶＤ教材を使って、歯磨き教室を行いました。歯ブラシとフロスの二刀流を学習しました。デンタルフロスは家で使っているという子もいましたが、初めて使う子もいました。歯と歯の間の歯垢には２～３億の菌が潜んでいることを知って驚きました。今日から、歯と口の健康週間です。家での歯磨きの仕方を見直し、ちょっと面倒だなと思っても、がんばって正しい歯磨きを続けましょうね。また、歯医者さんに行くことも大事なことだと教わりました。定期的に検診の受けて、ひどくなる前に治療できるといいですね。

　日本地図を見て、都道府県名と県庁所在地を書いていました。正しく覚えているかな。

　かかえ込み跳びの学習です。まずは、頭の中でイメージをして、そのあと、高さを低くして両足で跳び越える動作を確認しました。ちょっと怖いかなぁと不安な子もいましたが、コツをつかんだら「いける！」と自信の表情に変わった子もたくさんいました。さらに、練習して技磨きをしましょう！