理科の授業では、モーターを速く回すためにどうすればよいかをめあてに学習を進めていました。その際、乾電池のプラスとマイナスをどのように配列すればよいかという課題にぶつかり、いろいろな意見を出し合って何が正しいのかをみんなで考えました。図工の授業では、のこぎりを使って木材を切っていました。刃の角度や力の入れ具合に慣れず、切り落とすまでに時間がかかり体力を消耗している子もいましたが、ケガに気をつけて自分の力でがんばっていました。