数学の授業で「連立方程式」への導入の授業が行われました。生徒たちは、1年生で学習した「一次方程式」との違いに着目し、扱う文字が2つに増えることに気づくことから学習をスタートさせました。一見難しく思える新しい単元ですが、これまでの既習事項をどう活かすかがポイントとなります。教室によっては、小学校の算数で学んだ「つるかめ算」の考え方を思い出し、表や図を使いながら答えを導き出しているクラスもありました。